Робота наставника з молодими вчителями
Успішна педагогічна діяльність молодого фахівця залежить не лише від його професійної підготовки та особистих якостей, а й від того, в який колектив він потрапить, які умови будуть йому створені, яку методичну допомогу йому надаватимуть для того, щоб він міг розвивати ініціативність, творче начало. «Справжнім учителем-вихователем можна стати після кількох років роботи в хорошому творчому педагогічному колективі», - писав А. С. Макаренко. Знаю, що найголовнішим чинником становлення молодого педагога є період адаптації. Працюючи вже двадцять років у Хрущівському НВК, можу підтвердити, що процес моєї адаптації до навчальної діяльності значною мірою обумовлений ступенем і характером допомоги, яку я отримала від досвідченого вчителя-наставника Розпутньої Наталії Іванівни. Наталія Іванівна - учитель від Бога. У Хрущівському НВК працювала з 1989 до 2019 року. Вона - вчитель початкових класів, мала вищу категорію, розумна, тактовна, доброзичлива. У своїй роботі використовувала нестандартні уроки, застосовувала нетрадиційні форми роботи: рольові та дидактичні ігри, інсценізації. Систематично знайомилась з новинками психолого-педагогічної і методичної літератури та передовим педагогічним досвідом, впроваджувала їх у практику своєї роботи та навчала молодих учителів. Вона не дала у мені згаснути вогню бажання, не допустила сумнівів у правильності вибраної професії. Я завжди пам'ятатиму її доброзичливий погляд, лагідну посмішку, дякуватиму за надану допомогу, щиру пораду, підтримку. До поки сонце світить з висоти, Щебечуть птахи, зацвітають квіти, Я Вам життям бажаю твердо йти, І дням наступним від душі радіти! Хай щастя завжди супроводить Вас, Людська повага й шана не минають, А вашу мрію й працю повсякчас Лиш визнання вінчають!
Допис підготувала учитель Хрущівського НВК Кестеля Ірина Іванівна
Comments